اسم الفاعل
يقوم الاستاذ بتسجيل الجملتين الآتيتين على السبورة:
- رأيت الممثل واقفا
- ودع المذيع الجمهور مبتسما.
ثم يسأل
الأستاذ التلاميذ عن إعراب المفردتين ' واقفا ' و ' مبتسما ' سيجدون بأن كلا من المفردتين حال.
الموضوع
يسجل
الأستاذ على السبورة الجملة الآتية : رفض الإنسان العيش معزولا.
يسأل
الأستاذ المتعلمين عن إعراب " معزولا " سيجيبون بأنها حال مفردة.
ينطلق الأستاذ من إجابات المتعلمين ، ويطلب منهم عزل كلمة
" معزولا " مع تجريدها من النص ، يتدخل الأستاذ ليشير إلى أن درس اليوم
سيتناول الصيغة الصرفية لهذه المفردة ومثيلاتها
الموضوع
اسم التفضيل من الثلاثي
ينطلق
الأستاذ في الدرس من مكتسبات المتعلمين السابقة فيستفسرهم عن :
ـ اسم
المفعول : ماهو اسم المفعول من الفعل الثلاثي ؟ من غير الثلاثي ؟ما هو اسم الفاعل
من الثلاثي ؟ من غير الثلاثي؟
يطلب الأستاذ من المتعلمين المقارنة بين شيئين مثل :
المادة : صرف
وتحويل الوحدة
السادسة العنوان : اسم
التفضيل من الثلاثي الأسبوع الأول
إسما الزمان والمكان
يطرح الأستاذ
أسئلة ترمي إلى تذكير المتعلمين بما درسوه في التراكيب حول المفعول فيه:
ـ ما هو
المفعول فيه ؟ ركب جملا تتضمن ظرفا للزمان أو للمكان...
ينطلق الأستاذ مع المتعلمين في بناء مفهوم اسم الزمان
والمكان من إحدى جول النص تتضمن الظاهرة ، مثل : إنهم على موعد مع حرث
المرعى...وعن طريق الحوار يركز على كلمتي : موعد ، مرعى
الموضوع:
اسم
الآلة
ينطلق
الأستاذ مع المتعلمين في بناء المفهوم من إحدى الوضعيات : يشير إلى مكتبه ويسأل
المتعلمين : ما هذا ؟ يطلب من أحد المتعلمين إخراج مقلمته ، كرزه ثم يسجل جوابين
على السبورة : هذا مكتب ، هاهي المقلمة ، وعن طريق الحوار يركز على كلمتي مكتب
ومقلمة ، ويسأل المتعلمين عم تدل هذه الأسماء ؟ ومن خلال هذه المشكلة يضعهم في
إطار الدرس الجديد : اسم الآلة
الموضوع
المادة : صرف وتحويل
الوحدة السابعة العنوان : اسم الآلة الأسبوع الثاني
ليست هناك تعليقات