العنف هو سلوك
يهدف إلى إحداث نتائج تخريبية أو مكروهة أو إلى السيطرة من خلال القوة الجسدية أو
اللفظية وهذا السلوك يعرف اجتماعيا على أنه سلوك عدواني.
إن أسباب ظاهرة
العنف المدرسي كثيرة ومتنوعة يمكن تلخيصها على النحو التالي:
الاسباب
البيولوجية:
لقد أثبتت الدراسات العلمية أو الوراثية لها علاقة بالعنف, فالاطفال
العدوانيون ذووا شذوذ الصبغيات الوراثية, واضطرابات وظائف الدماغ هم أكثر الاطفال
ممارسة للعنف.
الاسباب
الاجتماعية:
أسباب تتعلق بالاسرة وطريقة التربية: نجد الاهمال الاسري, أسلوب الحماية الزائد,
التدليل الزائد, التميز والتفرقة في المعاملة.
أسباب تتعلق بطبيعة المجتمع التحصيلي: حيث نجد أن المجتمع يقدر التلميذ النجيب
ولا يعطي الاهمية للفاشل دراسيا مما ينتج لديه حالة من الاحباط والاحساس بالوحدة.
الاسباب
النفسية: أهمها تلك المتعلقة بسيرورة النمو والاستقرار النفسي لدى الطفل منذ الصغر
أسباب
تتعلق بوسائل الاعلام:
o
عرض مشاهد عنيفة على شاشة التلفاز يؤدي إلى
نشر الافكار العدوانية وتأثر الاطفال بها
o
الكمبيوتر (الالعاب الالكترونية)
الاسباب
المدرسية:
التغيرات المفاجئة
والعلاقات المتوترة داخلة المدرسة
إحباط وكبت التلاميذ: _عدم احترام التلميذ
_عدم مراعاة الفوارق الفردية أثناء الممارسة الصفية
_حرمان التلميذ من حرية التعبير والادلاء برأيه الخاص
_إذلاله والاستخفاف به
_تجريحه والتركيز على عيوبه لا لمعالجتها ولكن لتقزيم
دوره
_اعتماد وسائل التلقين التقليدية
_وجود هوة كبيرة بين التلميذ والمدرس
_رفضه من طرف مجموعة من الرفاق المتفوقين مم يدفعه إلى
استخدام العنف ليلفت الانتباه إليه
الجو المدرسي: اكتظاظ الصفوف. طرق التدريس
غير الفعالة التي تعتمد على أساليب التلقين التقليدية, وغموض قوانين وقواعد
المدرسة التي لا يعرف التلميذ من خلالها واجباته ولا حقوقه فيبقى التلميذ حائرا
وتدفعه إلى انتهاج العنف.
مواضيع ذات صلة
مرحبا بكم في موقع نجاح التعليمي أحد روافد التكوين عن بعد لأسرة التعليم من أساتذة وتلاميذ السلك الابتدائي والاعدادي والثانوي.
تجدون فيه كل ما يهمكم بخصوص الاعداد للامتحانات المهنية وامتحانات التلاميذ
بجميع أصنافها وإحاطتها من كل الجوانب سواء من حيث أطرها المرجعية أو
مواضيعها وكيفية التحضير لها بالاضافة لدروس وأنشطة مختلفة ومتنوعة.
ليست هناك تعليقات