مصادر الاخطاء في التعبير الشفوي

 لا تنسو الضغط على متابعة قبل أن تخرج ليصلك كل جديدنا

 لا تنسو الضغط على متابعة قبل أن تخرج ليصلك كل جديدنا

مصادر الاخطاء هي:

·       نمائي

·       ابستمولوجي.

·       تعاقدي

·       ديداكتيكي

·       استراتيجي

أخطاء ذات مصدر نشوئي نمائي:

و يكون ذلك عندما ندعو المتعلم إلى إنجاز عمل يتجاوز قدراته العقلية ومواصفاته الوجدانية المميزة للمرحلة النمائية التي يعيشها.

أخطاء ذات مصدر إبستمولوجي :

راجعة إلى تَعَقُّدُ وصعوبة المعرفة أو المفهوم الذي يقدمه المدرس .حيث إن غاستون باشلار يرى أن العقل البشري ليس صفحة بيضاء، فالتلاميذ مهما كان سنهم لديهم تمثلات للأشياء والظواهر المحيطة بهم .و بهذا تكون الأخطاء الإبستمولوجية ناتجة عن تمثلات و ليست ناتجة عن الجهل كما يرى الاتجاه السلوكي التجريبي .

أخطاء ذات مصدر تعاقدي :

وهي التي تنتج عن غياب الالتزام بمقتضيات العقد الديداكتيكي القائم بين المدرس و المتعلم إزاء المعرفة المدرسة

أخطاء ذات مصدر ديداكتيكي :

حيث إن الأسلوب أو الطريقة المتبعة في التدريس قد تجر التلميذ للخطأ، إضافة إلى المحتويات وطبيعتها، والطرائق والأهداف، ونوع التواصل القائم، والوسائل التعليمية، وتكوين المدرس..

أخطاء ذات مصدر استراتيجي :

و هي الكيفية التي يتبعها أو يسلكها التلميذ في تعلمه و إنجازه .

تصنيف الاخطاء البيداغوجية في التعبير الشفوي

مصدر ديداكتيكي	مصدر تعاقدي	مصدر نشوئي	مصدر إبستمولوجي	مصدر استراتيجي
التأتأة (الخوف من الاشياء وعدم الراحة في القسم)	الاجانة الجماعية عن السؤال	التأتأة	-تعبير المتعلمين بالعامية -عدم تلوين الصوت حسب الموقف التواصلي	-عدم المطالعة -عدم الاعداد الجيد

مواضيع رائعة

التعبير الشفوي

أنواع اللعب

الوضعية الديداكتيكية


الحياة المدرسية


بيداغوجيا اللعب

دراسة الحالة (الضحك والثرثرة)

أهم نضريات التعلم

 لا تنسو الضغط على متابعة قبل أن تخرج ليصلك كل جديدنا

الصفحة الرئيسية

مرحبا بكم في موقع نجاح التعليمي أحد روافد التكوين عن بعد لأسرة التعليم من أساتذة وتلاميذ السلك الابتدائي والاعدادي والثانوي.

تجدون فيه كل ما يهمكم بخصوص الاعداد للامتحانات المهنية وامتحانات التلاميذ

بجميع أصنافها وإحاطتها من كل الجوانب سواء من حيث أطرها المرجعية أو

مواضيعها وكيفية التحضير لها بالاضافة لدروس وأنشطة مختلفة ومتنوعة.